sábado, 30 de junio de 2018

¿Y si hacemos unos memes?... ¡LOL!



Terminar el curso con un poco de humor nunca viene mal.
Y con la satisfación de haber trabajado mucho, aunque se pueda mejorar, y de los buenos resultados, en la mayoría de casos,... hemos hecho en clase unos memes con la temática abierta a lo acontecido a lo largo de todo el curso.
Para ello, se ha empleado la aplicación www.memegenerator.es
Y con las imágenes y la aplicación vivavideo para android he creado este vídeo. 👇

viernes, 15 de junio de 2018

La Unión Europea más creativa

La creatividad es una capacidad que a menudo queda escondida o se deja morir.

Por ello, en la unidad de la Unión Europea propuse hacer un trabajo creativo y grabar un vídeo por equipos. Así, tomándose muy en serio la creatividad estos chicos se han venido arriba para contar qué es la UE de la manera más creativa y divertida.

Mira qué trabajazos han hecho estos artistas de 1º de Bachillerato del IES Lancia.

Coje palomitas y ... ¡a disfrutar!




martes, 5 de junio de 2018

Cómic eCOnóMICo a ritmo de rap

Hoy Iván se ha llevado un montón de aplausos y también un cómic dedicado (gracias José)... ¡genial!


Y ahora sí, os voy a presentar la actividad que había preparado para los alumnos de 3º de ESO y 1º de Bachillerato del IES Lancia sobre los cómics Emprender en 1/2 hora y Economía en 1/2 hora de José Sande y Carlos Calvo.

La tarea consistía en leer los cómics y elaborar después un vídeo como producto final (y subirlo al aula Moodle). Hubo dificultades... Por eso, grabé este vídeo explicativo.



Y por fin, los vídeos iban llegando.

Después de ver los trabajos realizados, he de decir que todos los vídeos son fruto de un gran esfuerzo y dedicación, especialmente el de Iván que además ha compuesto un rap.

¡Felicidades chic@s!

Os dejo los trabajos de Javier e Iván que han querido compartirlo, también en la web del instituto.





Para terminar, dejo aquí la entrada de José Sande en su blog sobre sus cómics con mención especial a las rimas de Iván, parece que le han gustado...

Continuará...

lunes, 5 de junio de 2017

Colaboración con la Revista Digital





En Mayo o Junio de 2012 se me presentó la oportunidad de colaborar con la Revista Digital. Así que presenté una propuesta al CrfpTIC para escribir sobre Formación Profesional. La Revista Digital comenzaba una nueva etapa con nuevos colaboradores que escribiríamos sobre temas educativos aunque muy diversos. Y así comenzó todo.
Comencé escribiendo sobre temas muy genéricos de la FP, sobre las diferentes modalidades de FP, sobre las familias profesionales, sobre temas de actualidad en Educación basándome en datos estadísticos del Ministerio de Educación ... y sobre todo lo que se me ocurría que podía interesar a alumnos, profesores, padres o a cualquiera interesado por la Formación Profesional en general.
Tengo que reconocer que los artículos que más he disfrutado pero también que más trabajo me dieron, han sido los relacionados con las estadísticas de matriculados y titulados en FP, haciendo mis cálculos con los datos extraídos de la web del MECD, elaborando gráficos diferentes de los ya elaborados y tomando conclusiones diferentes. Recuerdo que en uno de ellos, no me cuadraban los datos y escribí al MECD para decirlo, los rectificaron y así varias veces. Los titulados aumentaban en un 1% y después con todos los datos cuadrados y modificados a petición mía, los titulados habían disminuido en un 1% de un curso a otro.
Han sido muchos artículos (49 exactamente), primero con Javier de la Cruz como coordinador y desde el inicio de este curso con Toño (José Antonio Fernández). A ellos quiero agradecer su dedicación y paciencia por las correcciones posteriores a la publicación o por los retrasos en la entrega. 
Y así, el día en que se ha publicado mi última aportación (al menos por el momento), me despido de la Revista Digital. Sin embargo la sección seguirá abierta con más cosas que contar sobre FP. Espero que la persona que coge mi testigo, disfrute la colaboración como mínimo tanto como yo lo he hecho. 
Para terminar, vuelvo a publicar aquí el Webmix con todos los artículos que he escrito para la Revista Digital. El último es de fecha de hoy.

  
Puedes usar las barras de desplazamiento para ver todos los bloques

sábado, 20 de mayo de 2017

Proyectos de Empresa

En las asignaturas de Economía es frecuente que el currículo incluya la creación de una empresa y presentación oral del proyecto. Como supone manejar gran cantidad de conceptos en el proyecto de empresa, lo más habitual es dejar esta actividad para final de curso.

Así pues, para terminar el curso en la asignatura de 2º de Bachillerato de Fundamentos de Administración y Gestión, los alumnos han elaborado en equipo un proyecto de empresa. En un principio no sabían muy bien en qué sector situarse ni en qué lugar pero pronto fueron acercando sus gustos y aficiones a una idea emprendedora, pusieron la maquinaria a trabajar y crearon YourSPAce, SA y Valentino's Barber.

Lo mejor de esta actividad ha sido verlos entusiasmados con poner en marcha un negocio, discutir por realizar una función u otra en la empresa (como si fuera real), buscar colaboradores entre las empresas reales.

Un aspecto a destacar ha sido la gran competitividad entre ellos. No podían coincidir en nada pues lo consideraban un plagio ... incluso llegaban a culparme de ser espía entre los equipos, ni siquiera querían leer en voz alta lo que estaban escribiendo, susurraban para que no les oyeran los compañeros de otro equipo. Tanta era la sospecha de plagio que el día de la presentación aportaron ideas nuevas que no me habían comentado en clase (por si se filtraban a la competencia).

Además, han trabajado con las herramientas de Google para modificar un documento varias alumnos de manera simultanea (Docs, Slides, Sheets), con ello trabajaban de manera más eficiente. La valoración de la actividad en su conjunto ha sido positiva y ellos ya lo saben. Siempre se puede mejorar, sin embargo, con el tiempo dedicado, el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos, los objetivos se han cumplido.

¡Buen trabajo chic@s!


sábado, 17 de diciembre de 2016

FP en La Revista Digital de JCyL

Desde octubre de 2012 llevo colaborando con la Revista Digital de las Junta de Castilla y León en la sección de Formación Profesional dentro de la sección Educando con un artículo mensual. 
Algunos artículos se refieren a aspectos generales de la Formación Profesional y otros forman parte de una serie de artículos sobre las Familias Profesionales.
En el Webmix de Symbaloo que aparece a continuación tienes acceso directo a todos los artículos. 

viernes, 30 de septiembre de 2016

Reflexiones sobre Flipped Classroom



Llevo ya tiempo oyendo sin parar este vocablo inglés en entornos educativos y sabiendo por encima en qué consiste. Tengo que reconocer que inicialmente me mostraba escéptica a esta metodología, ya no. Han sido las buenas experiencias difundidas por otros docentes, lo que ha despertado mi inquietud. Así me he decidido a participar en el curso de formación en red de INTEF, con el objetivo formarme en esta metodología para implementarla en mi práctica docente. Por ello, aunque haya empezado un poco rezagada en la entrega de actividades tengo interés en ponerme al día y participar de forma completa en el curso y conseguir mi insignia Flipped.
Hay que tener en cuenta que, uno de los motivos que puede frenarnos a los docentes a implementar esta metodología, es el tiempo de trabajo extra que conlleva la preparación de video lecciones. Toda la producción asociada a los videos no es algo a lo que estemos acostumbrados. En el mejor de los casos encontrar video lecciones de compañeros que se adapten a nuestros objetivos puede facilitar la tarea inicial.
Salvado el detalle técnico de los videos, es necesario preparar más actividades para realizar en clase y aprovechar todo el tiempo que antes se empleaba en introducir contenidos y que con la metodología Flipped Classroom se dedica a la asimilación de los mismos y al desarrollo de las competencias asociadas a la etapa.

Aún así, después de todos los inconvenientes que podamos encontrar para dejar de implementar esta metodología, merece la pena realizar el esfuerzo por los dos motivos que mencionaba en mi entrada anterior y que se resumen en la mejora del rendimiento de los alumnos. Todo lo que se pueda traducir en la mejora del aprendizaje debe ser considerado como beneficioso y en mayor o menor medida debe considerarse en nuestra práctica docente.

Razones para implementar Flipped Classroom

Implementar cambios a cualquier nivel siempre requiere un mínimo de planificación y reflexión.
Así, es necesario conocer las bases de este modelo. Debes saber que esta metodología se basa en trasladar el tiempo de introducción de nuevos contenidos fuera del aula mediante video lecciones. Así el tiempo de la sesiones queda reservado a la resolución de dudas, asimilación de contenidos y trabajo cooperativo.
En el caso de querer implemetar en tus clases la metodología educativa Flipped Classroom, es necesario tener unos motivos claros, entre los que deben estar las ventajas que esta metodología lleva asociada con respecto a la clase tradicional.


Por otra parte, es útil conocer estudios de especialistas en la materia y las conclusiones extraidas del mismo. Destaca el estudio de Kelly Walsh (2014).
Puedes escuchar las razones para implementar Flipped Classroom en el podcast que he grabado y subido a soundcloud (sólo te llevará poco más de un minuto).

lunes, 12 de septiembre de 2016

Crear índices con Word

Por fín me he decidido a crear este tutorial que ya tenía en mente desde hace tiempo por la gran utilidad que suponen los índices y por lo sencillo que es el procedimiento.
El tutorial está realizado con recortes de una programación porque principalmente está pensado para los profes que ahora a principio de curso realizan sus programaciones, para que se dejen de pelear con lon índices porque cuando sigues los pasos y tienes claras un par de cosillas, vais a ver que no tiene complicación.
Es mi primer tutorial, así que pido disculpas con antelación porque es mejorable su producción.
Para ver el vídeo pincha en la imagen.

https://youtu.be/nQQf4Vt3Um0


viernes, 5 de agosto de 2016

LIBROS DE LECTURA ECONOMÍA 1º BACH

La lectura siempre es un recurso didáctico del que disponemos los docentes y del que no siempre se hace uso por falta de información y tiempo para obtener esa información. 
Por ello, dejo aquí una lista que he elaborado de lecturas recomendadas en el grupo de facebook Economía y Educación para 1º de Bachillerato en la asignatura optativa Economía. Espero que te sea de utilidad para programar el nuevo curso.